1.  Busca al poema les paraules "extermini", "nadiua", "vida", "ferida de mort" i digues com es relacionen amb el títol.

2.  Saps què és un llengua viva? I una llengua morta? Posa'n alguns exemples.

3.  Identifica i concreta la llengua A, "ferida de mort", i la B, "llengua de conquesta", a què es refereix la poesia.

4.  Una gran quantitat de països del món es troben en aquesta situació com ara França, Bèlgica i el Regne Unit. Podries aplicar els qualificatius "ferida de mort" i "llengua de conquesta" respectivament a les llengües A i B que s'hi parlen? Fes-ho també amb algun país de continent distint.

5.  Crea un poema com si tu fossis l'últim parlant d’una llengua que, estant en el seu llit de mort, és conscient que amb ell també mor la seva llengua. 
Envia’ns-el a viulapoesia@viulapoesia.com

6.  Busqueu cadascú a internet, en alguna enciclopèdia o en algun llibre, informació sobre les llengües del món. Intercanvieu-la amb els companys de classe. Sabíeu que, segons els experts, hi ha un 95% d'aquestes llengües que estan en perill d'extinció? Penseu, entre tots,  quins són els motius d'aquesta situació.