|
1. Investiga les bestioles que surten al poema i completa el quadre següent:
|
|
LES SARGANTANES
|
LES SERPS
|
|
On viuen
|
|
|
|
De què s'alimenten
|
|
|
|
Com tenen la sang
|
|
|
|
Com es reprodueixen
|
|
|
|
Com caminen?
|
|
|
2. D'una paraula en poden sortir moltes altres, sense alterar l'ordre de les lletres. Prova de trobar deu paraules noves a partir de sargantanes. Les dues primeres ja les tens col·locades, apa!
|
S
|
A
|
R
|
G
|
A
|
N
|
T
|
A
|
N
|
E
|
S
|
Sargantanes
|
|
|
A
|
R
|
|
A
|
|
|
|
|
|
|
Ara
|
|
|
|
|
G
|
A
|
|
T
|
|
|
|
|
Gat
|
3. De ben segur que pots imaginar l'escena que narra el poema. Ajunta't amb uns quants companys i companyes i dibuixeu-la com si fos un conte (la portada amb el títol i l'autora, el text, les il·lustracions, etc.). Quan el tingueu acabat l'enquaderneu i el podeu portar a la biblioteca de l'escola. També el podeu llegir als companys de les altres classes.
4. El poema acaba dient “i mentre el serpent xiulant les provoca, l’aixafa un tractor com qui fa una coca”. És un final tràgic per a una serp que, probablement, té una funció determinada en el cicle vital. Com ho veus? Ets capaç de pensar un final diferent on no mori la serp? Prova-ho.
|