1. Lee detenidamente el poema y subraya los versos que te transmitan una fuerte emoción o sensación y anótalas junto a ellos.

2. Explica en unas breves líneas cuál es el tema del poema. Comenta si protagonista y voz poética son la misma persona o si son dos, ¿qué efectos se causan la una a la otra?

3. Detente a comentar el léxico del poema. Busca en la RAE las palabras que no entiendas y comenta la abundante adjetivación presente en el poema.

4. Lee con atención la segunda estrofa. ¿Te recuerda el verso final a algún otro poema? Haz una búsqueda en internet a ver qué encuentras. Una vez tengas el nombre del autor de unos versos parecidos busca “la canción” entera y léela. En pequeños grupos, preparad la lectura de una parte del poema. Comentad a continuación por qué creéis que la poeta usa estos versos en su poema.

5. ¿Qué sentido le das al título? ¿Sabes cómo es un abanico de sándalo? Descríbelo. Podrás ver uno aquí. ¿Qué relación ves entre el título y el poema?

6. Ahora escucha los comentarios de la autora en “el poeta diu” y verás si tus intuiciones han sido acertadas.

7. Una imagen importante del poema es “la sirena”, cargada de una gran simbología en la literatura. ¿Puedes comentar algo al respecto? Para saber más del papel de las sirenas en la literatura y la mitología, puedes consultar esta web. ¿Crees que las sirenas representan un sueño? ¿Cuál de las sirenas que tienes a continuación representaría mejor a la mujer del poema? (*)

8. Otra imagen atrayente es “beduina de piel morena”. Comentad entre todo el grupo y anotad en la pizarra qué sabéis sobre la historia y las costumbres de esta raza. Luego, por parejas, leed la información que encontraréis en esta web y anotad los datos que os parezcan más importantes.

9. ¿Conoces las zonas de Asia y África que se mencionan en la información anterior? Vamos a practicar un poco de geografía. Por parejas, intentad completad con los nombres de los países estos dos mapas mudos: Asia y África. Comprobad vuestros aciertos en estos dos mapas completos: Asia y África.

10. Si os interesa aprender más cosas sobre estos países y culturas, os proponemos que cada pareja se encargue de investigar sobre uno de estos países. Luego, teniendo los dos mapas como referencia, podéis poner en común el resultado de vuestras investigaciones y apoyaros con fotos e imágenes que encontrareis en internet.

11. Por último, ¿sabíais que los abanicos tienen un lenguaje propio? Aquí podréis leer una información curiosa sobre ello. A continuación, y por parejas, estableced un pequeño diálogo con abanicos.

(*)