1.  ¿Qué significado crees que tiene ese “murió quien pudo” de la segunda estrofa? ¿Es posible que alguien quiera morir? ¿En qué circunstancias?

2.  ¿Pueden nevar los árboles? ¿Qué figura poética hay en “los árboles nevaban lentos frutos (11º verso)? Pon un verbo imposible, de modo parecido, a las siguientes frases:

Las playas…………….. gruesas arenas

Las casas ……………...claros atardeceres

Las manos …………….. ásperas caricias

3.  Lee el poema en voz alta dándole el ritmo marcado por la aternancia entre versos cortos y largos.

4.  Añade otro verso más al último verso de la penúltima estrofa.

5.  Muchos paisajes de nuestras tierras han sido campos de batalla alguna vez. Investigad, en grupo, si cerca de donde vivís hubo una batalla en algún tiempo. Reconstruid los hechos, preguntando a los mayores o buscando información en las enciclopedias.

6.  A partir de la información recabada en el ejercicio anterior, haz una descripción poética de un campo de batalla, siguiendo el ritmo de los versos de Ángel González.

7.  Compara el campo de batalla descrito en este poema con el que aparece en el poema “Grodek” de Georg Trakl del itinerario de la guerra de literatura universal ¿Cuál te parece más “desalentador”?